（學(xué)校教室如何消毒防疫？可移動(dòng)霧化消毒設(shè)備）

　　學(xué)校教室如何消毒防疫？可移動(dòng)霧化消毒設(shè)備：隨著我國(guó)學(xué)校不斷開學(xué)，家長(zhǎng)們是開心了，因?yàn)樗麄兘夥帕?，但是這個(gè)擔(dān)子卻被學(xué)校接管了過去，現(xiàn)在不但要承擔(dān)各種人身安全，還要做好學(xué)生的防疫工作，畢竟現(xiàn)在我國(guó)的還是有零星的病患出現(xiàn)，一旦學(xué)校里出現(xiàn)個(gè)患者，那么影響的可不是一兩個(gè)人，而是好幾百甚至是成千上萬。

　　這種疫病的傳染性極高，要知道，今年正月期間，就是因?yàn)楦颊叽騻€(gè)照面，就導(dǎo)致被感染病毒的事件可沒少發(fā)生。學(xué)校的人口密度大，而且不管是教學(xué)還是就餐，都是人擠人，人挨人的，所以一旦有患者的話，傳染速度是非常驚人的。幸運(yùn)的是，這種病毒是新出現(xiàn)的，沒有什么耐藥性，一般的消毒劑都可以輕松將其滅殺，因此學(xué)校要想防范疫病，那么做好消毒工作是非常有必要的，這叫防患于未然。

　　要想消毒，除了要有消毒劑，還需要消毒設(shè)備，要不然的話沒有辦法把消毒溶液噴灑到課桌跟椅子上。有的人會(huì)問，為什么不用臭氧跟紫外線消毒，一個(gè)是這兩種消毒方法對(duì)人體健康影響很大，另外一個(gè)一些公共場(chǎng)合面積較大，這兩種消毒方法不能輻射全部的空間，所以對(duì)于人員比較密集的地方不會(huì)采用這種方法來消毒，一般都是用噴霧器裝上消毒液對(duì)人員密集的公共場(chǎng)合進(jìn)行消毒。

　　傳統(tǒng)的噴霧器，對(duì)于實(shí)物的消毒效果是挺好的，但是卻不能對(duì)空氣中的病毒進(jìn)行消殺，而這種病毒具備一定的氣溶膠傳播方式，也就是空氣傳播，因此我們必須要有一款可以對(duì)空氣進(jìn)行消毒的設(shè)備，所以小編介紹使用這款安詩(shī)曼生產(chǎn)的XD-20可移動(dòng)霧化消毒設(shè)備，它采用超聲波霧化技術(shù)，可以將消毒劑溶液霧化后噴灑到空氣中，這種武器可以在空氣中停留，這樣就可以將附在塵埃上的病毒消殺，就不能通過空氣傳染了。只要推動(dòng)它在教室消毒，就可以很好完成消毒工作，只要五到十分鐘，就可以讓藥液霧氣布滿整個(gè)教室，讓病毒沒有藏身之處，當(dāng)然，這需要將教室的門窗關(guān)閉上。

　　安詩(shī)曼XD-20消毒機(jī)及XD系列消毒機(jī)內(nèi)部采用十組晶片集成式霧化器，并配有無水保護(hù)裝置，所產(chǎn)生的霧粒直徑只有1-10μ，能夠迅速使水霧化，使水霧長(zhǎng)時(shí)間懸浮于空氣之中。是高效、可靠、實(shí)用的超聲波空氣質(zhì)量調(diào)節(jié)、消毒、加濕設(shè)備。

　　安詩(shī)曼XD-20消毒機(jī)及XD-20消毒機(jī)系列控制方式：

　　【智能消毒】設(shè)備采用了手自一體的控制方式，能夠通過與紅外感應(yīng)裝置連接進(jìn)行智能化消毒，可做到逢人必消毒，在節(jié)約成本的同時(shí)增加了設(shè)備的運(yùn)行壽命。

　　【噴霧量大】設(shè)備噴霧量大，能夠在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量的消毒霧，可短時(shí)間內(nèi)彌漫到消毒室的各個(gè)角落，滿足大面積和短時(shí)效的消毒需求。

　　【霧粒微細(xì)】產(chǎn)品采用的超聲波霧化原理使得產(chǎn)品所制造的消毒霧可達(dá)到微米級(jí)別，霧滴立體全面包裹被消毒對(duì)象，讓過往行人的消毒更加舒適，360°全方位無死角消毒。

　　【操作簡(jiǎn)單】設(shè)備操作簡(jiǎn)單，無需培訓(xùn)了解完設(shè)備原理即可操作，無技術(shù)門檻要求。添加一次用于消毒、除異味的濃縮液之后，半個(gè)月或一個(gè)月無需打理，自動(dòng)完成噴霧消毒。

　　安詩(shī)曼XD-20移動(dòng)式噴霧消毒機(jī)及XD系列超聲波噴霧消毒機(jī)無需接水管，將純凈水桶(18.9L)放上供液，可移動(dòng)噴霧消毒，是新一代節(jié)能高效潔凈衛(wèi)生的空氣消毒、滅菌除臭、以及降塵降溫的設(shè)備。一經(jīng)推出，立即在眾多領(lǐng)域得到迅速推廣，成為替代高壓噴霧消毒機(jī)、氣水混和消毒機(jī)、離心式移動(dòng)消毒機(jī)等眾多噴霧消毒型式的不二之選。